Jeudi, midi trente. Des élèves joyeux, qui cherchent, se trompent, recommencent et trouvent. Qui découvrent, demandent à aller plus loin encore, échangent et discutent méthode, résultat et efficacité.
Et puis ma prof de SVT préférée qui vient jouer avec nous, nous amène des cookies délicieux cuisinés par sa fille, et qui me demande pourquoi un nombre dont la somme des chiffres est multiple de trois est lui même multiple de trois. Et le critère de divisibilité par neuf? Et puis par onze?
Le bonheur.
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