Fin d'année : le temps des projets

La fin de l'année, c'est un peu triste, même si c'est une perspective tout à fait réjouissante que celle d'être en vacances. Mais les vacances sans quelques projets à développer, ce serait moins rigolo. Alors voici mes projets, en tout cas à la date d'aujourd'hui :

• profiter des gens que j'aime ;
• constituer un référentiel de compétences en phase avec la réforme, plus simple, plus souple ;
• faire des gâteaux ;
• lire les douze livres et les vingt-cinq articles que je dois lire pour passer la certification de formateur ;
• planter du basilic ;
• rédiger mon mémoire pour la certification ;
• dormir ;
• ré-apprendre à faire un rubik's cube et m'entrainer à l'expliquer : je voudrais proposer un club rubik's cube l'année prochaine au collège ;
• écumer les foires à tout estivales de la région ;
• simplifier les outils que j'utilise pour compter les XP de mes élèves ;
• flâner dans les musées ;
• réfléchir à mes "progressions" de 6e et de 5e ;
• boire un coup à une terrasse ;
• préparer des activités qui permettent de mettre en oeuvre des compétences de 6e et de 5e, tout en traversant à chaque fois plusieurs domaines du programme ;
• me remettre en forme, parce que je suis trop sédentaire et que je vieillis ;
• réfléchir à une fiche de lecture/jeu plus universelle ;
• lire, pas seulement des trucs de boulot (en option : dans mon fauteuil de jardin) ;
• préparer une progressivité et des activités avec scratch ;
• faire des confitures ;
• m'approprier les contenus des manuels pour savoir où aller chercher ce que je veux;
• me réjouir chaque soir de ne pas activer le réveil pour le lendemain.

C'est un bon début. Même s'il pleut tout l'été, ça devrait aller, j'ai de quoi faire.